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Évaluer les apprentissages avec les outils numériques - - Épistémé

Évaluer les apprentissages avec les outils numériques

Pédagogies en pratique

de Emmanuel Sylvestre (directeur de publication), Jean-Michel Jullien (directeur de publication)
Collection : Pédagogie universitaire
mai 2026

Medias

Présentation

Quiz en ligne, examens à distance, e-portfolios, feedback automatisé : les outils numériques ont profondément renouvelé l’évaluation des apprentissages dans l’enseignement supérieur. Ces évolutions modifient les pratiques enseignantes et les expériences étudiantes. Elles soulèvent aussi des questions décisives d’équité, d’intégrité académique et d’usage des données.

Cet ouvrage analyse l’e-évaluation à partir de quatre dimensions complémentaires : pédagogique, docimologique, technologique et éthique. Il s’appuie sur des cadres théoriques récents et sur des études de cas menées dans des contextes universitaires variés. Les contributions interrogent la conception des dispositifs d’évaluation, l’exploitation des traces d’apprentissage, la qualité du feedback et l’engagement des étudiant·es. Elles examinent également les contraintes liées aux infrastructures, à l’accessibilité, à la sécurité des examens et à l’essor de l’intelligence artificielle.

Destiné aux enseignant·es du supérieur, aux ingénieur·es pédagogiques, aux responsables institutionnels et aux chercheur·ses en sciences de l’éducation, cet ouvrage propose des repères analytiques et des pistes concrètes pour repenser les pratiques évaluatives dans un environnement numérique en constante évolution.

Sommaire

  • Acronymes et sigles
  • Introduction / Emmanuel Sylvestre & Jean-Michel Jullien
  • Partie 1. Évaluer à l’échelle de l’enseignement. Innovations pédagogiques et dispositifs en contexte de classe
  • 1 Le e-portfolio comme outil pour l’évaluation des compétences : analyse d’usage dans une formation de bachelor universitaire de technologie / Aurélie Dupré & Éric Giraudin
  • 2 La vidéo comme outil d’évaluation de la production orale : cas d’un groupe d’étudiantes de première année en licence de français à l’ENSB / Assia Belgheddouche
  • 3 Pratiques évaluatives d’enseignants du supérieur / Aurélie Dupré & Anne-Céline Grolleau
  • 4 Feedbacks par intelligence artificielle en école d’ingénieurs : un premier regard / Étienne Gibaud, François Stephan & Diana Griffoulières
  • Partie 2. Évaluer à l’échelle de l’institution Infrastructures, stratégies et transitions numériques
  • 5 Intégration des outils numériques dans l’évaluation des apprentissages. Étude de cas : Université Cadi Ayyad – Maroc / Hiba Asri & Abdelali Rochdi
  • 6 Évolution des modalités et infrastructures des examens en ligne / Laurent Moccozet, Omar Benkacem, André Camacho, Allan Bowman & Patrick Roth
  • 7 Évaluations en ligne post-Covid : quels accompagnements et quel alignement pédagogique ? / Evi Belsack & Patricia Mercier
  • Conclusion. Évaluer à l’ère numérique, entre potentialités, risques et responsabilités / Bernadette Charlier & Jean-Luc Gilles
  • Bibliographie
  • Présentation des auteurs et autrices
  • Table des matières

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Informations

Éditeur : Épistémé

Collection : Pédagogie universitaire

Publication : 21 mai 2026

Édition : 1re édition

Support(s) : Livre papier

Nombre de pages Livre papier : 224

Format (en mm) Livre papier : 160 x 240

Poids (en grammes) : 1

Langue(s) : Français

EAN13 Livre papier : 9782889157532

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