États-Unis Us

€
EPFL Press EPFL Press EPFL Press EPFL Press

Nous contacter
info@epflpress.org

User, observer, programmer et fabriquer l'espace public - - EPFL Press

User, observer, programmer et fabriquer l'espace public

de Jean-Yves Toussaint (directeur de publication), Monique Zimmermann (directeur de publication)
Collection : METIS Lyon Tech
juin 2001
eBook [PDF]
Téléchargement après achat
35,99 €

Medias

Présentation

Les connaissances portant sur la pratique d'aménagement des espaces publics se focalisent souvent soit sur celle des habitants soit sur les pratiques de programmation formelle et technique. En mettant en relation ces divers éléments, cet ouvrage collectif veut contribuer à l'amélioration des connaissances sur la programmation et l'usage des espaces publics. La valorisation scientifique de la pratique d'aménagement originale de Lyon permet d'aborder l'embrayage de ces diverses connaissances et de comprendre comment il oriente la fabrication des espaces publics: place faite aux habitants, modes de programmation et de décision, formalisations architecturales et techniques. Le recours au concept d'espace 'public' conduit en outre à privilégier la multiplication des points de vue et l'association de compétences hétérogènes, liées à la complexité de cet objet à la fois politique, économique, social, technique et organisationnel.

Sommaire

  • Emergence, re-émergence de l'espace public
  • User et observer l'espace public
  • Programmer et fabriquer l'espace public
  • Etat des lieux
  • bibliographique raisonné sur le thème des espaces publics
  • Débattre et conclure.

Avis

Pour évaluer et laisser un commentaire sur le produit, merci de vous connecter à votre compte.

Informations

Editeur : EPFL Press

Collection : METIS Lyon Tech

Publication : 14 juin 2001

Edition : 1ère édition

Support(s) : eBook [PDF]

Nombre de pages eBook [PDF] : 0

Taille(s) : 4,9 Mo (PDF)

Langue(s) : Français

EAN13 eBook [PDF] : 9782889141432

Dans la même collection
Ils ont aussi acheté
Sur des thèmes similaires
--:-- / --:--